◇内江日报全媒体记者 伍雪梅

实习生 姜炳屹 文/图

“不论你们今后是否从事教师行业，都需要保有为人师的精神。”课堂上，陈冰心声音洪亮，在传授专业知识的同时，恳切讲述了自己的期望。这是陈冰心这一天的第四节课，她穿着低跟皮鞋，挺直腰背，放开音量不停示范着化学学科教学法。

下课后，陈冰心到食堂草草解决午餐，便又赶到化学学科教学楼实验室，指导学生做实验。这是内江师范学院化学化工学院教师陈冰心的日常。

学高为师

勤恳治学时刻锤炼技能

1992年，陈冰心考入内江师专（现内江师范学院）化学系学习，1995年毕业回到东兴区椑木镇第五初级中学任教，担任初三年级化学教学工作，所带首届学生参加中考，便取得全区第一的优秀成绩，从而获评“优秀教师”。

1998年，因为突出的工作成绩，她被选调到东兴区初级中学任教。新的环境，新的理念，让她有了新的思考，研究教材教法，研读新课程标准，认真分析学情，刻苦钻研业务，逐步形成了一套教学特色，教学质量不断提高，所教学生中考成绩年年获得全区第一名，多次评为“东兴区优秀教师”。

2003年7月，她参加考调，进入了内江市国家级示范高中——内江市第六中学。在六中，陈冰心开展了长达6年的初中化学教学，并取得了六年中考第一的出色教学业绩，获得国家级奖项2个，省级奖项若干，还荣获“内江市教学能手”称号。

2009年，陈冰心开始担任高中化学教学及班主任工作，在备、教、批、辅、考等教学环节里，她不曾松懈，所带班级高考化学成绩全市第一，两次被评为“内江市优秀班主任”和“内江市高中教育教学先进个人”，并获得“全国化学竞赛园丁奖”。

2017年底，母校抛来橄榄枝，陈冰心回到内江师范学院化学化工学院执教。她所带学生参加各类省级师范生技能比赛，有1人获得省级奖，2人获得国家级奖；撰写的论文《化学师范生微格训练模式改革探讨》参加全国第九届微格教学论坛获一等奖及优秀发言奖项；成功申报省级科研课题《学科核心素养视阈下现代实验技术在中学化学教学中的应用研究》；参研省级课题《内江市绿色德育的实践研究》阶段性成果获四川省一等奖，并在全省推广；主导成立了“化学基础教育研究中心”，依托中心筹办了川南化学基础教育研讨会；目前正在进行三个教改校级课题，一个在线课程建设。

身正为范

有教无类坚守职业本分

2000年，陈冰心的爱人带队到阿坝州小金县从事支教工作，一走就是两年。两年间，她要独自抚养当时年仅五个月的女儿，还要担任学校正常的教学工作，难度可想而知。即便如此，在2000年的全市化学优质课赛课中，陈冰心仍然取得初中优质课赛课第一名的优异成绩。

正如陈冰心所说，面对生活的艰辛、教学任务的繁重，支撑她步步前行的动力就是她对教师职业的热爱、对教育事业的追求。

陈冰心教育学生的原则是尊重学生的个人特质。她善于观察学生的表现，发现学生的优点，引导学生找到自己的发展方向。

一次晚自习后，陈冰心抢在红绿灯变化的间隙穿越人行道，人行道对面站着她班上一个平日沉默寡言、成绩平平的学生，这名学生对她说：“老师，你这样过马路的方式很危险，希望下次不要这样。”

陈冰心通过这件事发现这名同学勇于干预不合理行为，这样的同学一定是一个细致勇敢的孩子。于是委任其担任班级生活委员并管理班费。这名同学果然将班级的费用管理得井井有条，并定期在家长会上跟全体家长汇报财务收支情况，获得了同学和家长的一致认可。这名同学找到自身价值，更加严格要求自己，毕业时报考了经济专业的一流大学。

诲人不倦

兴趣为引化身学生挚友

任教以来，陈冰心遇到过无数种类型的学生，有一位学生令她印象最为深刻。曾经有一位2016级的学生，考上专科后回学校复读，那时他的化学成绩很不理想，几乎已经放弃化学这门学科。

该同学自己已不抱有信心，陈冰心以朋友的身份“请求”他帮助自己整理上课要点，理由是她要课后回顾。一段时间后，陈冰心发现他记录得都很详细，于是就测试他一些题型，发现他在潜移默化之下果然学会了部分题型。她告诉那位学生：“在知识获取上我们是平等的，化学不难，你是个聪明人，我能学会，你也一定能追上我。”

高考结束，原本放弃化学学科的学生，居然取得了80分的好成绩，最终如愿考上重点大学。

还有一次，陈冰心为了激励班上的学生认真学习，她承诺全班学生，如果班级名次进步，就带领所有科任老师给学生表演跳舞。

承诺一出，班上的同学居然真的一起努力冲到了年级第一名，于是在出成绩当晚，陈冰心就带领全班老师学跳《小苹果》，第二天表演给学生看。

陈冰心教学上的耐心、细心、专心都源于她对教师行业的初心和热爱。虽然来到内江师范学院不久，陈冰心也获得了众多学生的爱戴。